Στο πλαίσιο της κοινωνικής προσφοράς και με στόχο να μην μείνει κανένα παιδί χωρίς σχολικά λόγω οικονομικών προβλημάτων της οικογένειας του,ο Φιλανθρωπικος Σύλλογος Ευρυτανίας "Μαζί για τον Συνάνθρωπο" σε συνεργασία με την Ι.Μητροπολη Καρπενησίου διοργανώνουν για δεύτερη χρονιά το "ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ "συγκεντρώνοντας σχολικά είδη και γραφική ύλη.

Η συγκέντρωση των ειδών θα γίνεται στον Πολυχώρο ΒΑΛΣΑΜΟ από την Τετάρτη 13 εως και το Σάββατο 16 Σεπτεμβρίου και τις ωρες 11:00 - 14:00 και 17:00 - 19:00

Σήμερα έλαβε τέλος η αγωνία των συμμετέχοντων των Πανελληνίων 2017 καθώς ανακοινώθηκαν οι βάσεις εισαγωγής στις σχολές των Πανεπιστημίων και των ΤΕΙ.

Διαβάστε τα ονόματα των επιτυχόντων των Γενικών Λυκείων και των ΕΠΑΛ της Ευρυτανίας.

Πατήστε πάνω στα λινκ για να ανοίξουν τα αρχεία:

Γενικού Λυκείου Καρπενησίου

Γενικού Λυκείου Καρπενησίου 2016

Γενικού Λυκείου Καρπενησίου 2015

ΕΠΑΛ Καρπενησίου

Λυκειακές τάξεις Φουρνά

Συνολικά 104.965 υποψήφιοι για τα ΑΕΙ δήλωσαν συμμετοχή στις Πανελλαδικές Εξετάσεις οι οποίοι διεκδικούν 70.726 θέσεις και συγκεκριμένα 43.758 για τα Πανεπιστήμια και 26.968 για τα ΤΕΙ

Τις βάσεις εισαγωγής των υποψηφίων των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2017 στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας.

ΒΑΣΕΙΣ ΕΠΙΛΟΓΗ 10% ΓΕΛ,ΕΠΑΛΒ 2015_ΠΑΝΕΛ.2017
ΒΑΣΕΙΣ_ΕΠΙΛΟΓΗ 10% ΓΕΛ,ΕΠΑΛΒ 2016_ΠΑΝΕΛ.2017
ΒΑΣΕΙΣ_ΕΠΙΛΟΓΗ 10% ΕΠΑΛ 2016_ΠΑΝΕΛ.2017
ΒΑΣΕΙΣ_ΕΠΙΛΟΓΗ 10% ΕΠΑΛΑ 2015_ΠΑΝΕΛ.2017
ΒΑΣΕΙΣ_ΕΠΙΛΟΓΗ ΑΛΛΟΓΕΝΩΝ-ΑΛΛΟΓΕΝΕΙΣ (ΕΚΤΟΣ ΕΥΡΩΠ. ΕΝΩΣΗΣ)_ΠΑΝΕΛ.2017
ΒΑΣΕΙΣ_ΕΠΙΛΟΓΗ ΑΛΛΟΓΕΝΩΝ-ΑΛΛΟΓΕΝΕΙΣ (ΕΥΡΩΠ. ΕΝΩΣΗΣ)_ΠΑΝΕΛ.2017
ΒΑΣΕΙΣ_ΕΠΙΛΟΓΗ ΓΕΛ-ΕΣΠΕΡΙΝΑ_ΠΑΝΕΛ.2017
ΒΑΣΕΙΣ_ΕΠΙΛΟΓΗ ΓΕΛ-ΗΜΕΡΗΣΙΑ_ΠΑΝΕΛ.2017
ΒΑΣΕΙΣ_ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΛ-ΕΣΠΕΡΙΝΑ_ΠΑΝΕΛ.2017
ΒΑΣΕΙΣ_ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΛ-ΗΜΕΡΗΣΙΑ_ΠΑΝΕΛ.2017

Σύμφωνα με την πρώτη ανάλυση καταγράφεται άνοδος σε όλες τις βάσεις των Ιατρικών Σχολών της τάξεως των 70-80 μορίων ενώ αντίστοιχα «κρατάει» τις βάσεις της και η Νομική. Ενδεικτικά η Ιατρική Αλεξανδρούπολης έχει βάση 18.713 μόρια.

Θεαματική είναι η «βουτιά» στη βάση για την Αρχιτεκτονική Αθήνας στα περίπου 600 μόρια, όπως και σε όλες τις σχολές που έχουν βασικό μάθημα τα μαθηματικά, όπου οι υποψήφιοι δεν σημείωσαν καλές επιδόσεις φέτος.

Άνοδος, που ήταν αναμενόμενη, υπάρχει στα Παιδαγωγικά Τμήμτα, όπως αυτό του Βόλου που «ανεβαίνει» περίπου 1.000 μόρια ενώ της Αθήνας περίπου 800 μόρια. 

Αντίθετα στο Μαθηματικό Αθήνας, η βάση υποχώρησε κατα 384 μόρια, ενώ στο Φυσικό Αθήνας υπήρξε άνοδος 972 μορίων.

Οι ενδιαφερόμενοι θα μπορούν να πληροφορούνται τα αποτελέσματα μέσω της ιστοσελίδας του Υπουργείου πληκτρολογώντας:

α) τον οκταψήφιο κωδικό αριθμό τους,

β) τα τέσσερα αρχικά γράμματα των προσωπικών τους στοιχείων (Επώνυμο – Όνομα –Πατρώνυμο - Μητρώνυμο).

Ταυτόχρονα, τα αποτελέσματα θα αποσταλούν ηλεκτρονικά στις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, προκειμένου να προωθηθούν στα σχολεία ευθύνης τους, να εκτυπωθούν και να αναρτηθούν οι ονομαστικές καταστάσεις των επιτυχόντων στα  Λύκεια, εντός της ίδιας ημέρας.

Συνολικά 104.965 υποψήφιοι για τα ΑΕΙ δήλωσαν συμμετοχή στις Πανελλαδικές Εξετάσεις οι οποίοι διεκδικούν 70.726 θέσεις και συγκεκριμένα 43.758 για τα Πανεπιστήμια και 26.968 για τα ΤΕΙ, δηλαδή δηλαδή δύο στους τρεις υποψηφίους θα πάρουν το πολυπόθητο «εισιτήριο» για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Πρώτο Θέμα

Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα των Παιδικών Σταθμών του Δήμου Καρπενησίου Σχολικού Έτους 2017-2018 .

Σύμφωνα με ανακοίνωση του δήμου ..."δεν υφίσταται λόγος ανησυχίας για όσους δεν είδαν το όνομά τους στη λίστα, καθώς θα απορροφηθούν όλα τα παιδιά και από τη Δράση της ΕΕΤΑΑ “ Εναρμόνιση οικογενειακής και επαγγελματικής ζωής 2017-2018” που δεν έχουν συμπεριληφθεί στην κατάσταση με τα αποτελέσματα των παοδικών σταθμών, από την 1η Σεπτεμβρίου 2017". 

Δείτε παρακάτω όλα τα ονόματα (116)που θα απορροφηθούν στους παιδικούς σταθμούς του Καρπενησίου όπως αναρτήθηκαν στο site του δήμου 

1 XASAN ΟΡΦΕΑΣ ΡΑΚΙΠ

2 ΑΖΑΚΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ

3 ΑΝΑΣΤΑΣΑΚΗ ΚΛΕΟΠΑΤΡΑ ΗΛΙΑΣ

4 ΑΝΑΤΖΟΥΤΣΟΥΛΑ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

5 ΑΝΑΤΖΟΥΤΣΟΥΛΑΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

6 ΑΝΔΡΕΑΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ

7 ΑΝΔΡΩΝΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΛΑΜΠΡΟΣ

8 ΑΡΚΟΥΜΑΝΗ ΑΡΙΑΔΝΗ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ

9 ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

10 ΒΟΝΟΡΤΑΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ

11 ΒΡΕΚΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

12 ΓΑΖΕΤΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

13 ΓΑΛΑΝΗ ΑΡΤΕΜΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ

14 ΓΑΛΑΝΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΕΥΘΥΜΙΟΣ

15 ΓΑΛΑΝΗ ΜΥΡΙΑΜ ΝΙΚΟΛΑΟΣ

16 ΓΕΝΙΤΣΑΡΟΠΟΥΛΟΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΣΕΡΑΦΕΙΜ

17 ΓΕΩΡΓΑΛΗ ΜΙΧΑΕΛΑ ΚΩΝ/ΝΟΣ

18 ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ ΣΕΡΑΦΕΙΜ

19 ΓΙΑΝΝΙΩΤΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

20 ΓΚΟΡΟΓΙΑ ΕΛΕΝΗ - ΑΝΝΑ ΚΩΝ/ΝΟΣ

21 ΓΟΥΛΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

22 ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΑ ΑΚΟ ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ

23 ΔΕΔΟΥΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕΡΙΚΛΗΣ

24 ΔΟΣΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

25 ΔΟΥΛΑΒΕΡΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ

26 ΔΡΙΒΑ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΣΠΥΡΙΔΩΝ

27 ΕΛΕΦΑΝΤΗ ΝΕΦΕΛΗ ΙΩΑΝΝΗΣ

28 ΕΛΕΦΑΝΤΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

29 ΖΑΡΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ

30 ΖΑΧΑΡΑΚΗ ΑΝΝΑ-ΜΑΡΙΑ ΚΩΝ/ΝΟΣ

31 ΖΕΚΙΟ ΑΜΑΝΤΑ ΒΑΛΜΙΡ

32 ΚΑΚΑΒΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

33 ΚΑΚΟΥΡΑΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ ΦΩΤΙΟΣ

34 ΚΑΛΑΝΤΖΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΚΩΝ/ΝΟΣ

35 ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

36 ΚΑΛΥΒΑ ΕΛΕΝΗ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

37 ΚΑΛΥΒΑ ΦΡΕΙΔΕΡΙΚΗ ΚΩΝ/ΝΟΣ

38 ΚΑΡΑΝΙΚΑ ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΧΡΗΣΤΟΣ-ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ

39 ΚΑΡΑΧΡΗΣΤΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

40 ΚΑΡΥΩΤΗΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

41 ΚΑΤΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΑΚΛΙΒΙΑΔΗΣ

42 ΚΑΤΣΑΚΙΩΡΗΣ ΑΚΟ ΑΝΔΡΕΑΣ

43 ΚΑΤΣΙΚΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ

44 ΚΕΦΑΛΑ ΧΡΙΣΤΙΝΑ- ΠΟΛΥΤΙΜΗ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

45 ΚΟΝΤΟΒΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ

46 ΚΟΡΕΝΤΖΕΛΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

47 ΚΟΤΡΩΝΑΣ ΚΟΣΜΑΣ ΧΡΥΣΟΒΑΛΑΝΤΗΣ

48 ΚΟΥΔΟΥΝΑ ΗΛΙΑΝΑ ΓΡΗΓΟΡΙΟΣ

49 ΚΟΥΤΡΟΥΛΙΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

50 ΚΟΥΤΡΟΥΜΑΝΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΤΑΞΙΑΡΧΗΣ

51 ΚΟΥΤΡΟΥΜΠΑ ΣΩΤΗΡΙΑ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ

52 ΚΡΟΥΣΤΑΛΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

53 ΚΩΤΣΗ ΜΑΡΙΑ ΚΩΝ/ΝΟΣ

54 ΛΑΪΟΥ ΜΙΧΑΕΛΑ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

55 ΛΑΠΠΑ ΕΜΜΕΛΙΑ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

56 ΛΕΛΟΥΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ

57 ΛΕΡΟΓΙΑΝΝΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ - ΑΝΝΑ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

58 ΛΕΡΟΓΙΑΝΝΗ ΔΑΝΑΗ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

59 ΜΑΚΡΑΚΗΣ ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ

60 ΜΑΚΡΗΣ ΣΕΡΑΦΕΙΜ ΝΙΚΟΛΑΟΣ

61 ΜΑΝΤΕΚΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

62 ΜΑΥΡΑΓΑΝΝΗ ΕΥΜΟΡΦΙΑ ΙΩΑΝΝΗΣ

63 ΜΟΥΤΣΕΛΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΗΛΙΑΣ

64 ΜΠΑΚΟΓΙΑΝΝΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ

65 ΜΠΑΚΟΓΙΑΝΝΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ

66 ΜΠΟΥΚΑ ΘΕΟΔΩΡΑ ΚΩΝ/ΝΟΣ

67 ΝΑΣΙΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

68 ΝΤΙΝΑ ΚΛΕΟΠΑΤΡΑ ΠΕΤΡΟΣ

69 ΝΤΟΤΣΙΚΑΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

70 ΝΤΡΙΒΑΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΓΡΗΓΟΡΙΟΣ

71 ΠΑΛΑΙΟΣ ΗΛΙΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

72 ΠΑΠΑΣΠΥΡΟΥ ΔΑΝΑΗ ΣΤΕΦΑΝΟΣ

73 ΠΑΠΑΧΡΗΣΤΟΥ ΟΛΓΑ ΣΩΤΗΡΙΟΣ

74 ΠΑΠΠΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ

75 ΠΑΠΠΑΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΗΛΙΑΣ

76 ΠΑΤΡΩΝΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΣΠΥΡΙΔΩΝ

77 ΠΑΤΡΩΝΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ

78 ΠΛΑΚΑ ΣΤΑΥΡΙΝΑ ΝΙΚΟΛΑΟΣ

79 ΠΡΟΥΣΚΑ ΔΕΣΠΟΙΝΑ - ΑΡΤΕΜΙΣ ΣΤΕΡΓΙΟΣ

80 ΡΑΙΚΟΥ ΑΝΔΡΙΑΝΗ ΙΩΑΝΝΗΣ

81 ΡΕΣΙΤΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

82 ΣΙΔΕΡΗ ΟΛΓΑ ΤΑΞΙΑΡΧΗΣ

83 ΣΙΤΑΡΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ

84 ΣΚΑΡΜΟΥΤΣΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΛΑΖΑΡΟΣ

85 ΣΤΑΛΙΚΑ ΜΑΡΙΑ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

86 ΣΤΕΦΑΝΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

87 ΣΤΕΦΑΝΗ ΣΟΦΙΑ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

88 ΤΑΚΗΣ ΣΩΤΗΡΙΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ

89 ΤΑΣΙΟΥ ΛΥΔΙΑ ΧΡΗΣΤΟΣ

90 ΤΡΑΣΤΕΛΗ ΣΟΦΙΑ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

91 ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΥ ΜΥΡΤΩ ΧΡΗΣΤΟΣ

92 ΤΡΙΚΚΑΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΝΙΚΟΛΟΑΣ

93 ΤΣΑΚΝΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

94 ΤΣΕΚΑΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ

95 ΤΣΕΚΛΙΣΤΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ-ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

96 ΤΣΕΤΣΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ

97 ΤΣΙΓΑΡΙΔΑ ΖΩΗ ΙΩΑΝΝΗΣ

98 ΤΣΙΓΚΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

99 ΤΣΟΥΚΑΛΑΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

100 ΤΣΟΥΛΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ

101 ΤΣΩΝΗ ΣΤΥΛΙΑΝΝΗ ΘΕΟΔΩΡΟΣ

102 ΤΣΩΝΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΘΕΟΔΩΡΟΣ

103 ΤΣΩΝΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΝΙΚΟΛΟΑΣ

104 ΦΑΡΜΑΚΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

105 ΦΟΥΦΛΙΑ AKO ΑΝΔΡΕΑΣ

106 ΦΟΥΦΛΙΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

107 ΦΥΚΑΣ ΗΡΑΚΛΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ

108 ΧΑΒΕΛΟΣ ΦΩΤΙΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ

109 ΧΑΛΚΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ - ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΙΩΑΝΝΗΣ

110 ΧΑΛΚΙΑΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

111 ΧΑΛΚΙΑΣ ΑΡΗΣ ΕΥΑΓΓΕΟΣ

112 ΧΑΤΖΙΑΡΑ ΕΛΕΝΗ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

113 ΧΑΤΖΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ

114 ΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

115 ΧΡΥΣΙΚΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

116 ΧΡΥΣΙΚΟΥ ΑΡΓΥΡΩ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

Σήμερα, Τρίτη, λήγει η προθεσμία υποβολής των μηχανογραφικών δελτίων των υποψηφίων για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, μετά την παράταση που δόθηκε την περασμένη Παρασκευή από το υπουργείο Παιδείας.

Έτσι, σήμερα, το αργότερο, θα πρέπει οι υποψήφιοι να οριστικοποιήσουν τα δελτία τους, στη διεύθυνση http://exams.it.minedu.gov.gr. Μάλιστα, για την υποστήριξη των υποψηφίων κατά την υποβολή των μηχανογραφικών δελτίων, όλα τα ΓΕΛ και ΕΠΑΛ θα λειτουργήσουν σήμερα κατά τις ώρες λειτουργίας σχολείων.

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις

Καταγγέλλουμε την καθαίρεση από το ΑΠΥΣΔΕ Στερεάς Ελλάδας της διευθύντριας του ΕΠΑΛ Φραγκίστας, συναδέλφισσας Καφίδα, η οποία κατηγορήθηκε από τον Διευθυντή ΔΕ Ευρυτανίας ότι δήλωσε ψευδή αριθμό μαθητών για να μην κλείσει το σχολείο. 

Ο αγώνας, η έγνοια και το πάθος των εκπαιδευτικών, σαν της συναδέλφισσας Καφίδα, να κρατήσουν ζωντανά τα σχολεία στις εσχατιές της χώρας μας, να στηρίξουν τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών και τη βιωσιμότητα των τοπικών κοινωνιών είναι ψιλά γράμματα για τον Διευθυντή ΔΕ Ευρυτανίας, την πλειοψηφία του ΑΠΥΣΔΕ Στερεάς Ελλάδας και την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας. Ο ΔΙΔΕ Ευρυτανίας, μάλιστα, κ. Λουκάς Δημητρίου, γράφει ότι «η άσκηση των καθηκόντων της Διευθύντριας του ΕΠΑΛ Φραγκίστας κ Καφίδα Γεωργίας αποβαίνει σε βάρος των εκπαιδευτικών και της πληρέστερης εκπαίδευσης των μαθητών»! Προφανώς, αν κλείσει το ΕΠΑΛ, η εκπαίδευση των μαθητών θα είναι πλήρης!

Υποτίθεται ότι το Υπουργείο Παιδείας αντιστέκεται στις απαιτήσεις των δανειστών (ΕΕ, ΔΝΤ, ΕΤ) προβάλλοντας την ιδιαίτερη γεωμορφολογία της χώρας μας.

Μεγάλο ψέμα!

Η πράξη δείχνει ότι έχουν αποφασίσει 

να αποκεφαλίσουν τα όνειρα των παιδιών που παλεύουν σε εξαιρετικά δύσκολες συνθήκες να χτίσουν τη ζωή τους στα στέρεα θεμέλια της γνώσης

να διαλύσουν σχολεία και τοπικές κοινωνίες

να εξουθενώσουν τους εκπαιδευτικούς που σκύβουν πάνω από τις ανάγκες των μαθητών τους.

      Κι αυτά συμβαίνουν, ενώ χιλιάδες τμήματα και τομείς των ΕΠΑΛ όλης της χώρας βρίσκονται «στο κόκκινο». Έχουν αποφασίσει να χτυπήσουν για άλλη μια φορά (μετά τις διαθεσιμότητες) τον αδύναμο κρίκο, δηλαδή τα ΕΠΑΛ.

      Δεν θα το επιτρέψουμε.

      Μας βρίσκουν όλους απέναντί τους. Ορθώνουμε τείχος ψηλό στα ανθρωποβόρα σχέδιά τους!

      Καλούμε την ΟΛΜΕ και τις ΕΛΜΕ να πάρουν άμεσα πρωτοβουλίες για να ανακληθεί η καθαίρεση της διευθύντριας του ΕΠΑΛ Φραγκίστας και να σταματήσει κάθε δίωξή της.

      Απαιτούμε από τον Υπουργό Παιδείας να ακυρώσει εδώ και τώρα την απαράδεκτη απόφαση του ΑΠΥΣΔΕ Στερεάς Ελλάδας. 

Βουλή των Εφήβων: Με μια μαθήτρια συμμετέχει η Ευρυτανία στις εργασίες της

Η μαθήτρια του Γενικού Λυκείου Καρπενησίου Ευελπιδα Παπαδοπούλου , επιλέχθηκε ως έφηβη βουλευτής που θα εκπροσωπήσει τη μαθητική κοινότητα της Ευρυτανίας , παίρνοντας μέρος στις τετραήμερες εργασίες της Συνόδου της “Βουλής των Εφήβων”.Αναπληρωματική επιλέχθηκε η μαθήτρια απο τις Λυκειακές τάξεις Φουρνά Ηλιάνα-Μαρία Οικονόμου.

Στην κλήρωση συμμετείχαν συνολικά τρία σχολεία με 37 μαθητές-τριες ( A' Λυκείου: 25, Β' Λυκείου: 12 ) ενω για την αναπληρωματική συμμετείχαν 4 ( A' Λυκείου: 2, Β' Λυκείου: 2 )

 Πραγματοποιήθηκε η ηλεκτρονική κλήρωση για την ανάδειξη των «εφήβων βουλευτών».

  Η διαδικασία συμμετοχής των μαθητών Α´ και Β´ Λυκείου των σχολείων της Ελλάδας, της Κύπρου, των ελληνικών σχολείων του απόδημου ελληνισμού, καθώς και των ΕΠΑΣ του ΟΑΕΔ στις δραστηριότητες για την ανάδειξη των «εφήβων βουλευτών» της ΚΒ´ Συνόδου του προγράμματος ολοκληρώθηκε την Παρασκευή 30 Απριλίου 2017. 

 Συνολικά έλαβαν μέρος στο πρόγραμμα 21.682 μαθητές (9.448 αγόρια και 12.234 κορίτσια) από 969 σχολεία (898 σχολεία από την Ελλάδα, 58 από την Κύπρο, 13 ελληνικά σχολεία του εξωτερικού). Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν ελεύθερα, να παίξουν, να ερευνήσουν, να δημιουργήσουν μέσω ειδικών διαδικτυακών εφαρμογών. Οι πιο ενδιαφέρουσες συμμετοχές των μαθητών ενδέχεται να αναρτηθούν σε ειδικό χώρο στην ιστοσελίδα του προγράμματος www.efivoi.gr (αναλυτικές πληροφορίες για τον τρόπο διεξαγωγής του προγράμματος είναι διαθέσιμες στην ηλεκτρονική διεύθυνση www.efivoi.gr).

 Οι εργασίες της ΚΒ´ Συνόδου της «Βουλής των Εφήβων» θα πραγματοποιηθούν, όπως κάθε χρόνο, στην Αθήνα, από τις 6 έως τις 10 Ιουλίου 2017.

 Επίκεντρο του προβληματισμού εφέτος είναι ο ενεργός πολίτης, που ζει και δραστηριοποιείται µε βάση τις θεμελιώδεις δημοκρατικές αρχές και αξίες, παρεμβαίνοντας δημιουργικά για να βελτιώσει την κοινωνία στην οποία ζει. Στόχος είναι οι εργασίες της Συνόδου να αποτελέσουν για τους μαθητές μια ανοικτή πλατφόρμα προβληματισμού, ανάδειξης καλών πρακτικών, ανταλλαγής εμπειριών συμμετοχής σε συλλογικές δράσεις, μέσα και έξω από το σχολείο, αλλά και κατάθεσης νέων ιδεών και προτάσεων προς αυτή την κατεύθυνση και να ενθαρρύνουν και άλλους εφήβους να εκφράζονται, να συμμετέχουν, να παρεμβαίνουν στα κοινά.

Δριμύ κατηγορώ της ΕΛΜΕ Ευρυτανίας κατά του διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κ.Λουκά Δημητρίου

Με επιστολή της η ΕΛΜΕ Ευρυτανίας καταγγέλλει τον διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του νομού κ.Λουκά Δημητρίου ,χαρακτηρίζοντας απαράδεκτη,  αδικαιολόγητη και πρωτοφανή την άσκηση πειθαρχικών διώξεων σε βάρος σχολείων  αλλά και συναδέλφων.

Αναλυτικά η επιστολή έχει ως εξής..

"Η ΕΛΜΕ Ευρυτανίας, υπερασπίζοντας την εύρυθμη και ομαλή λειτουργία των σχολείων στο νομό αλλά και τα εργασιακά δικαιώματα των συναδέλφων, είναι υποχρεωμένη να καταγγείλει δημόσια και προς όλες τις κατευθύνσεις  την απαράδεκτη,  αδικαιολόγητη και πρωτοφανή για τα χρονικά του νομού μας άσκηση πειθαρχικών διώξεων από τον ΔΔΕ κ. Δημητρίου σε βάρος σχολείων  αλλά και συναδέλφων.

Ο ΔΙΔΕ Ευρυτανίας με μια ασυνήθιστη τακτική για τα εκπαιδευτικά δεδομένα του νομού, κατά την τρέχουσα εκπαιδευτική χρονιά έχει ασκήσει πειθαρχικούς ελέγχους-διώξεις και έχει επιβάλει ποινές στο εκπαιδευτικό προσωπικό, που όχι μόνο ξενίζουν για την έκτασή τους, αλλά καταδεικνύουν ταυτόχρονα και την  αδυναμία διαχείρισης των εκπαιδευτικών θεμάτων εκ μέρους του. Αναφέρουμε ενδεικτικά:

Τιμωρεί συνάδελφο Αναπληρωτή εκπαιδευτικό με έγγραφη επίπληξη γιατί δεν εκκλησιάστηκε(!) κατά την γιορτή των Τριών Ιεραρχών στο σχολείο που διατίθεται (έπρεπε να ταξιδέψει 84 χιλιόμετρα γι’ αυτό) παρότι είχε ενημερώσει έγκαιρα ότι θα παραβρεθεί στην εκδήλωση του σχολείου που είναι τοποθετημένος στο Καρπενήσι και  παρόλο που σύμφωνα με τον Ν. 1157/1981 και μια σειρά Προεδρικά Διατάγματα όπως του ΠΔ 104/79, το 201/1998 αλλά και από μια σειρά εγκυκλίων του Υ.Π.Ε.Θ όπως η Γ1/1139/09-10-1997 και η πρόσφατη 99350/Δ2/16-6-2016, η Γιορτή των Τριών ιεραρχών είναι αργία για την Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Περικόπτει 2 ημερομίσθια από συνάδελφο, επίσης Αναπληρωτή,  επειδή δεν μπόρεσε να μεταβεί στο Γυμνάσιο Λ.Τ. της Φουρνάς. Την 1η ημέρα (ημέρα εορταστικών εκδηλώσεων για την 25 Μαρτίου και όχι μαθημάτων) λόγω βλάβης του αυτοκινήτου του και την 2η ημέρα ως αδικαιολόγητα απόντα από το σχολείο την ίδια ώρα που με δική του απόφαση ο συνάδελφος ήταν συνοδός καθηγητής  σε εκπαιδευτική εκδρομή του σχολείου, που είναι τοποθετημένος, στην Θεσσαλονίκη. Και όλα αυτά, ενώ το σχολείο της Φουρνάς είχε ενημερωθεί έγκαιρα προφορικά, ως είθισται, για την απουσία του συναδέλφου.

Δρομολογεί εκτεταμένο πειθαρχικό έλεγχο και διαδικασίες στο ΕΠΑΛ της Δυτικής Φραγκίστας,, θέλοντας να αποδείξει ότι το σχολείο δεν λειτουργεί νόμιμα εξαιτίας παρατυπιών των συναδέλφων που υπηρετούν εκεί. Στόχος του να κλείσει το σχολείο δια της υπηρεσιακής οδού (κάτι που δεν κατάφερε τον Ιούνιο του 2016 όταν το επιχείρησε στα κρυφά, αφού ξεσκεπάστηκε από την ΕΛΜΕ). Για να το επιτύχει δε αυτό, διασύρει τους συναδέλφους επιβάλλοντας πειθαρχικές ποινές στέρησης μισθού σε 3 από αυτούς και παραπέμπει την Δντρια στο Πειθαρχικό Συμβούλιο με κατηγορητήριο που αναφέρεται ουσιαστικά σε συμπεριφορά κακοποιού! Διαταράσσει  το ομαλό κλίμα λειτουργίας του σχολείου διαμορφώνοντας κλίμα τρομοκρατίας, το οποίο  επηρεάζει μαθητές και εκπαιδευτικούς, ενώ ταυτόχρονα πυροδοτεί κλίμα ανησυχίας  και έντασης στην τοπική κοινωνία. Η προσπάθεια δε αυτή κρίνεται και για το ηθικό της υπόβαθρο, δεδομένου ότι προσπαθεί να βρει αστοχίες και υπηρεσιακές δυσλειτουργίες σε ένα σχολείο που είναι υποστελεχωμένο και που παρόλα αυτά προσφέρει τις υπηρεσίες του στην τοπική κοινωνία αρκετά χρόνια, οι δε εκπαιδευτικοί που υπηρετούν σ’ αυτό, από την Δ/ντρια έως και τον Αναπληρωτή συνάδελφο που έρχεται κάθε χρόνο, προσφέρουν με αυταπάρνηση τις υπηρεσίες τους και επιτελούν το καθήκον τους με αίσθημα ευθύνης. 

Θεωρούμε ότι η τακτική του ΔΙΔΕ Ευρυτανίας κ. Δημητρίου είναι ασύμβατη με τον συνήθη τρόπο άσκησης των καθηκόντων του Δ/ντή. Ο ΔΙΔΕ, και ειδικά στον πολύπαθο νομό μας, πρέπει να καταθέτει όλες του τις δυνάμεις στη στήριξη των λίγων σχολείων που έχουν απομείνει και στη στήριξη του εκπαιδευτικού δυναμικού.  Πρέπει να λύνει τα προβλήματα σε συνεννόηση με την εκπαιδευτική κοινότητα και όχι να μετατρέπει την Δ/νση σε Δικαστικό Μέγαρο και τον εαυτό του σε Δικαστή. Εξάλλου, όλοι οι δημόσιοι λειτουργοί κρινόμαστε και πρέπει να κρινόμαστε  από την αγάπη μας για το δημόσιο σχολείο και από τη έμπρακτη στήριξή του και όχι από την αποδόμηση και την υπονόμευσή του. Η πληθώρα πειθαρχικών διώξεων δείχνει το αυταρχικό πρόσωπο της διοίκησης, υποκρύπτει την ανικανότητά της να αντιλαμβάνεται και να επιλύει τα τρέχοντα προβλήματα και αποξενώνει τα υπηρεσιακά στελέχη από την εκπαιδευτική κοινότητα και τον εκπαιδευτικό της μάχης και της προσφοράς.

Η ΕΛΜΕ Ευρυτανίας απευθύνει ανοικτό ερώτημα με αποδέκτες όλους τους ενδιαφερόμενους, αν μια τέτοια πρακτική σαν και αυτή του ΔΙΔΕ Ευρυτανίας βοηθάει το εκπαιδευτικό έργο στο νομό ή το υπονομεύει. Το ερώτημα απευθύνεται σε όλη την εκπαιδευτική κοινότητα Γονείς - Μαθητές –Εκπαιδευτικούς, στην τοπική κοινωνία και τους εκπροσώπους της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, στους πολιτικούς αλλά και κυβερνητικούς παράγοντες που είναι υπόλογοι για την άσκηση της κυβερνητικής πολιτικής και τέλος στους Υπηρεσιακούς Παράγοντες του Υ.Π.Ε.Θ. 

Θεωρούμε ότι τέτοιες πρακτικές ανήκουν στο παρελθόν και ότι τα υπηρεσιακά στελέχη που υπηρετούν σε θέσεις ευθύνης, πρέπει να έχουν την ικανότητα, τη γνώση αλλά και την ευαισθησία να υποστηρίξουν το ρόλο τους λειτουργώντας δημοκρατικά και συλλογικά. Σε οποιαδήποτε άλλη περίπτωση ο ρόλος τους είναι επιζήμιος και πρέπει να τους αποδίδονται οι ευθύνες που τους αναλογούν. 

Ο Πρόεδρος                                                                       Ο  Γ. Γραμματέας  

Μαστροκώστας Κώστας                                                            Αναγνώστου Γιώργος     

Γρεβενά, Κοζάνη, Καρδίτσα, Τρίκαλα, Άρτα και Ευρυτανία αναδεικνύονται «πρωταθλητές» στον χάρτη της εκπαίδευσης για το 2014, καταγράφοντας πανελλαδικώς τα υψηλότερα ποσοστά καλών επιδόσεων από τους μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Στον αντίποδα, «ουραγοί» είναι περιοχές με χαμηλή ανάπτυξη ή νησιά που επενδύουν στον τουρισμό, όπως η Ξάνθη, η Ροδόπη, η Ζάκυνθος και η Δυτική Αττική, η οποία βρέθηκε το 2014 στη δεύτερη χειρότερη θέση με το 17,6% των μαθητών γυμνασίων να μένουν στην ίδια τάξη ή να περνούν οριακά στην επόμενη.

Οι διαφοροποιήσεις στις επιδόσεις των μαθητών από νομό σε νομό, όπως αυτές καταγράφονται στην έκθεση που διενήργησε το Κέντρο Ανάπτυξης Εκπαιδευτικής Πολιτικής της ΓΣΕΕ με επιστημονικό υπεύθυνο τον κ. Νίκο Παίζη, καταδεικνύουν ότι οι ανισότητες στην εκπαίδευση παραμένουν. Είναι ενδεικτικό ότι το 2014 διέκοψαν αδικαιολόγητα τη φοίτησή τους στην πρωτοβάθμια & δευτεροβάθμια εκπαίδευση συνολικά 37.610 μαθητές και μαθήτριες. Εξ αυτών, το 40,9% φοιτούσε στο Επαγγελματικό Λύκειο & ΕΠΑΣ, το 34,8% στο Γυμνάσιο, το 13,0% στο Γενικό Λύκειο και το 11,3% φοιτούσε στο Δημοτικό. Την ίδια χρονιά, συνολικά 122.312 μαθητές και μαθήτριες της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κατέγραψαν χαμηλές επιδόσεις, καθώς είτε απορρίφθηκαν στις εξετάσεις και έμειναν στην ίδια τάξη είτε προήχθησαν οριακά στην επόμενη. Από αυτούς, το 44,6% φοιτούσε στο Γενικό Λύκειο, το 29,7% στο Επαγγελματικό Λύκειο & ΕΠΑΣ, το 24,9% φοιτούσε στο Γυμνάσιο και το 0,8% φοιτούσε στο Δημοτικό.

Στην επαγγελματική εκπαίδευση, μάλιστα, την οποία επιλέγουν κυρίως παιδιά από οικονομικά ασθενείς οικογένειες τα ποσοστά των μαθητών με χαμηλές επιδόσεις αυξάνονται σταθερά έως και το 2009, ενώ από το 2010 κι έπειτα παρουσιάζουν μικρή κάμψη. Το 2014 διαμορφώθηκαν σε ιδιαίτερα υψηλά ποσοστά φθάνοντας σε 66,9% στη Λευκάδα, 66,3% στη Ζάκυνθο, 63,9% στη Ροδόπη, 59,5% στην Ξάνθη, 57,9% στην Εύβοια και 57,2% στο Ρέθυμνο.

Αναλυτικά, σύμφωνα με την έρευνα του ΚΑΝΕΠ της ΓΣΕΕ, τα υψηλότερα ποσοστά μαθητών Γυμνασίων, Γενικών Λυκείων και ΕΠΑΛ/ΕΠΑΣ που πήραν μέρος στις τελικές εξετάσεις και προήχθησαν με βαθμό "Άριστα", "Πολύ Καλά" και "Καλά" επί του συνόλου των εγγεγραμμένων μαθητών το 2014 καταγράφονται στις γειτονικές περιφερειακές ενότητες της Δυτικής Μακεδονίας, της Θεσσαλίας, της Ηπείρου και της Στερεάς Ελλάδας και συγκεκριμένα σε Γρεβενά, Κοζάνη, Καρδίτσα, Τρίκαλα, Άρτα και Ευρυτανία.

Στην δεύτερη καλύτερη θέση βρίσκονται 26 περιφερειακές ενότητες: Δράμας, Καβάλας, Ημαθίας, Θεσσαλονίκης, Πέλλας, Πιερίας, Σερρών, Καστοριάς, Φλωρίνης, Λαρίσης, Μαγνησίας, Ιωαννίνων, Πρεβέζης, Αιτωλοακαρνανίας, Αχαΐας, Φθιώτιδος, Φωκίδος, Αργολίδος, Αρκα-δίας, Κορινθίας, Αθηνών, Ανατολικής Αττικής, Λέσβου, Χίου, Κυκλάδων και Χανίων. Στην ομάδα αυτή εντοπίζεται η πλειονότητα των μεγάλων αστικών κέντρων της χώρας (Θεσσαλονίκη, Αχαΐα, Νομαρχία Αθηνών και Ανατολικής Αττικής).

Μέτριες εκπαιδευτικές επιδόσεις έχουν η Λευκάδα και η Εύβοια, ενώ στη δεύτερη χειρότερη θέση βρίσκονται 16 περιφερειακές ενότητες εκ των οποίων τα 7 είναι νησιά: Έβρου, Κιλκίς, Χαλκιδικής, Θεσπρωτίας, Κερκύρας, Κεφαλληνίας, Ηλείας, Βοιωτίας, Λακωνίας, Μεσση-νίας, Πειραιώς, Σάμου, Δωδεκανήσου, Ηρακλείου, Λασιθίου και Ρεθύμνης.

Τέλος,σύμφωνα με την Ημερησία, η ομάδα με τις χειρότερες επιδόσεις μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης περιλαμβάνει 4 περιφερειακές ενότητες: Ξάνθης, Ροδόπης, Ζακύνθου και Δυτικής Αττικής. Αξίζει να σημειωθεί ότι αυτές οι 4 περιοχές όπως επίσης και η Λευκάδα, η Κέρκυρα, η Ζάκυνθος, η Κεφαλονιά, το Ρέθυμνο, το Ηράκλειο, και Πειραιάς αποτελούν τις «γκρίζες ζώνες» της εκπαίδευσης και σε ό, τι αφορά τον δείκτη πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Το προφίλ των «κακών» μαθητών

Από την έκθεση προκύπτει ότι περισσότερες πιθανότητες να παρουσιάσουν χαμηλή επίδοση έχουν: α) τα αγόρια, β) οι μαθητές των Επαγγελματικών Λυκείων & ΕΠΑΣ σε σύγκριση με τις υπόλοιπες βαθμίδες της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, γ) οι μαθητές των εσπερινών μονάδων του Γυμνασίου και του Γενικού Λυκείου.

Επίσης, περισσότερες πιθανότητες να διακόψουν αδικαιολόγητα τη φοίτησή τους έχουν: α) τα αγόρια, β) οι μαθητές με μεγαλύτερη από την προβλεπόμενη ηλικία φοίτησης, γ) οι μαθητές των εσπερινών μονάδων, και δ) οι μαθητές των Επαγγελματικών Λυκείων & ΕΠΑΣ σε σύγκριση με τους μαθητές των Γενικών Λυκείων.

Στα πλαίσια της καλής λειτουργίας του διαδικτυακού φροντιστηρίου στα δυσπρόσιτα σχολεία της Ευρυτανίας, που ξεκινά σε λίγες μέρες, η  Εθνική Τράπεζα ανταποκρίθηκε στο αίτημα της Αδελφότητας Γρανιτσιωτών, χορηγώντας σε όλους τους μαθητές του Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου της Γρανίτσας ταμπλετ. Συγχρόνως   για την διευκόλυνση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, εντός της εβδομάδας εξοπλίζει το Δημοτικό σχολείο της Γρανίτσας με διαδραστικό πίνακα, προζέκτορα και ηχοσύστημα. Με το νέο σύγχρονο  σύστημα εκπαίδευσης, οι μαθητές εκτός των άλλων θα μπορούν μέσα από το σχολείο τους να επικοινωνούν με άλλους μαθητές σχολείων  του εσωτερικού και  του εξωτερικού, διευρύνοντας  έτσι τη σκέψη τους, να βλέπου εκπαιδευτικές ταινίες κλπ. Συνολικά η χορηγία της Εθνικής Τράπεζας είναι 5.000 ευρώ.

Στην ξεχωριστή εκδήλωση που έγινε το Σάββατο στο Δημοτικό Σχολείο της Γρανίτσας, παραβρέθηκαν ο Γενικός Διευθυντής  Εταιρικής Κοινωνικής Ευθύνης  της ΕΤΕ κ. Νικόλαος Μαρινάκος, ο Περιφερειακός Διευθυντής Στερεάς Ελλάδας-  Θεσσαλίας  κ. Χαρίλαος Γρανίτσας, ο Δήμαρχος Αγράφων κ. Θεόδωρος Μπαμπαλής, εκπρόσωποι της τοπικής αυτοδιοίκησης και πολλοί γονείς και μαθητές.Για τη σωστή χρήση του διαδικτύου,   με τη συνεργασία της ΕΤΕ, σε σύντομο χρονικό διάστημα θα γίνει ενημέρωση από ειδικούς.