Μετά την επιστροφή από τις διακοπές, έρχεται ακόμα μία που προκαλεί πονοκέφαλο για τον οικογενειακό προϋπολογισμό.

Οι μαθητές ετοιμάζονται να επιστρέψουν στα σχολεία, στα μέσα του Σεπτέμβρη, με το κόστος για ένα νοικοκυριό να είναι συχνά δυσβάσταχτο, καθώς οι δαπάνες για σχολικά συνεχώς αυξάνονται.

Σχολικές τσάντες, κασετίνες, γραφική ύλη και διάφορα άλλα απαραίτητα έξοδα προκαλούν πονοκέφαλο στους γονείς που βλέπουν το πορτοφόλι να αδειάζει.

Έτσι, λίγες μέρες πριν χτυπήσει το πρώτο κουδούνι, χιλιάδες γονείς έχουν ήδη σπεύσει να κάνουν την πρώτη έρευνα αγοράς για σχολικά είδη, με τις τιμές ωστόσο να είναι τσουχτερές.

Ενδεικτικά, το κόστος για σχολική τσάντα κυμαίνεται μεταξύ 25 και 75 ευρώ, για τις κασετίνες από 12 έως 18 ευρώ, τα βασικά τετράδια από 8 έως 12 ευρώ, τα μπλοκ ζωγραφικής από 2 έως 4 ευρώ.

Συμφωνία με… σούπερ μάρκετ ο Θεοδωρικάκος

Από την πλευρά της, η κυβέρνηση μέσω του υπουργού Ανάπτυξης, Τάκη Θεοδωρικάκου υποστηρίζει ότι οι τιμές στα σχολικά είδη θα παραμείνουν σταθερές.

Συγκεκριμένα, ο υπουργός συνάντηση με τους εκπροσώπους των σούπερ μάρκετ, οι οποίοι δεσμεύτηκαν ότι οι τιμές στα σχολικά είδη θα παραμείνουν σταθερές σε σχέση με το 2024.

«Τις επόμενες μέρες και εβδομάδες, οι οικογένειες με παιδιά σε σχολική ηλικία έχουν στο επίκεντρο του ενδιαφέροντός τους τις τιμές των σχολικών ειδών. Ύστερα από συνάντηση που είχα με τους εκπροσώπους των σούπερ μάρκετ, ανέλαβαν τη δέσμευση οι τιμές στα σχολικά είδη να παραμείνουν σταθερές σε σχέση με το 2024. Είναι αναμφίβολα μια θετική εξέλιξη, που ελπίζω να ακολουθήσουν και οι υπόλοιπες επιχειρήσεις», ανακοίνωσε ο υπουργός Ανάπτυξης.

Με τον τρόπο αυτό, το υπουργείο επιχειρεί να πιέσει και τα βιβλιοπωλεία να κρατήσουν σταθερές τιμές φέτος, την ώρα που τα έξοδα για τις μικρές επιχειρήσεις συνεχώς αυξάνονται.

Πάνω από 500 ευρώ το μήνα για εκπαιδευτικές δαπάνες

Η γενική ακρίβεια αναγκάζει πολλούς γονείς να περιοριστούν στις αναγκαίες αγορές, γιατί θα κληθούν να πληρώσουν και τις άλλες δραστηριότητες που συνοδεύουν τη σχολική χρονιά.

Είναι ενδεικτικό ότι σύμφωνα με δημοσκόπηση, το ένα στα δύο νοικοκυριά πληρώνει πάνω από 500 ευρώ το μήνα για εκπαιδευτικές δαπάνες.

Οι δαπάνες αυτές περιλαμβάνουν μεταξύ άλλων: δίδακτρα ξένων γλωσσών, μουσική – αθλητικές δραστηριότητες (πληρώνει ο ένας στους τέσσερις γονείς), φροντιστήριο (πληρώνει το 36% των γονέων), δίδακτρα ιδιωτικού σχολείου – ΙΕΚ ή κολεγίου (10%), έξοδα διαβίωσης φοιτητή σε άλλη πόλη (30%).

Όπως καταλαβαίνει κανείς, η επιστροφή των μαθητών στα θρανία φέρνει χαρά στους ίδιους, αλλά και άγχος για την κάλυψη των αναγκών στους γονείς τους, καθώς θα χρειαστεί να βάλουν βαθιά το χέρι στην τσέπη.in.gr

Το απόγευμα της Πέμπτης βγήκαν οι Βάσεις Εισαγωγής για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Η ανακοίνωση του Υπουργείου.

Ανακοινώθηκαν οι βάσεις για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση το απόγευμα της Πέμπτης (24/7).

Οι υποψήφιοι μπορούν να πληροφορούνται τα αποτελέσματα μέσω της ιστοσελίδας του υπουργείου Παιδείας: https://results.it.minedu.gov.gr πληκτρολογώντας:

α) τον οκταψήφιο κωδικό αριθμό τους και

β) τα τέσσερα αρχικά γράμματα των προσωπικών τους στοιχείων (Επώνυμο – Όνομα – Πατρώνυμο – Μητρώνυμο)

Επίσης, οι υποψήφιοι που είχαν εγγραφεί στην ειδική εφαρμογή του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης Δημόσιας Διοίκησης gov.gr, θα λάβουν τα αποτελέσματα εισαγωγής στο Τμήμα επιτυχίας και με γραπτό μήνυμα SMS στο κινητό τους τηλέφωνο.

Οι λίστες των επιτυχόντων στα ΑΕΙ θα αναρτηθούν στα Λύκεια, αποκλειστικά με τον κωδικό τους και όχι με τα ονόματα.

 “Συγχαρητήρια στα παιδιά και ένα μεγάλο ευχαριστώ στους υπαλλήλους του Υπουργείου για τη συντονισμένη και υπεύθυνη προσπάθεια να έχουμε τα αποτελέσματα!” τόνισε η υπουργός, Σοφία Ζαχαράκη σε ανάρτησή της, λίγα λεπτά μετά την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων.

Βάσεις εισαγωγής: Αναμενόμενες αυξομειώσεις και εκπλήξεις

Λελογισμένες» αυξομειώσεις στο πλαίσιο των ετήσιων μεταβολών στις βάσεις εισαγωγής σημειώθηκαν στις παραδοσιακές σχολές.

Επίσης, επιβεβαιώθηκε η εκτίμηση σύμφωνα με την οποία οι μεγαλύτερες αυξομειώσεις σημειώνονται στις βάσεις εισαγωγής κυρίως των περιφερειακών τμημάτων και όσων άλλαξαν «προφίλ» – για παράδειγμα, εντάχθηκαν σε πολυτεχνικές σχολές.

Eιδικότερα στο 2ο επιστημονικό πεδίο, τα πολυτεχνεία καταγράφουν σημαντικές ανόδους, όχι μόνο τα παραδοσιακά πολυτεχνεία της Αθήνας και της Θεσσαλονίκης, αλλά και τα νέα περιφερειακά πολυτεχνεία που έχουν δημιουργηθεί – εντυπωσιακή άνοδο λ.χ. σημειώνει το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής.

Ανοδος σε πολυτεχνικά και οικονομικά τμήματα, πτώση σε νομικές, σταθερές οι ιατρικές σχολές

«Πρωταθλητής», ωστόσο, για φέτος αναδεικνύεται το Τμήμα Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών του Πανεπιστημίου Πειραιά, το οποίο σημείωσε άνοδο 2.195 μορίων συγκριτικά με πέρυσι, καταγράφοντας συνολική βάση 18.990 μόρια, ενώ μεγάλη άνοδο σημειώνει και το Τμήμα Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών του Πανεπιστημίου Μακεδονίας, που φτάνει τα 19.295 μόρια (+400).

Αυτή είναι μια πρώτη γενική παρατήρηση για τις φετινές βάσεις εισαγωγής στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα, που ανακοινώθηκαν χθες το απόγευμα, βάζοντας τέλος στην αγωνία των υποψηφίων μία μέρα νωρίτερα σε σχέση με τον αρχικό προγραμματισμό.

Σύμφωνα με τον μαθηματικό – αναλυτή Στράτο Στρατηγάκη, που κάνει ένα πρώτο σχόλιο στην «Κ», «οι βάσεις στις δημοφιλείς σχολές κινήθηκαν στα αναμενόμενα επίπεδα. Περιμέναμε αυτά τα αποτελέσματα, γιατί οι επιδόσεις φέτος ήταν παραπλήσιες με πέρυσι».

Το αξιοσημείωτο

Ως αξιοσημείωτο ο κ. Στρατηγάκης υπογραμμίζει το γεγονός «ότι στις σχολές του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής που απέκτησαν επαγγελματικά δικαιώματα οι μηχανικοί, οι βάσεις εκτοξεύθηκαν πάνω από 1.000 μόρια.

Αυτό σημαίνει ότι αυξήθηκε τρομερά η ζήτηση και αυτό συνέβη για τον εξής λόγο: παλιά ένα παιδί που ήθελε να σπουδάσει μηχανολόγος και έμενε στην Αθήνα κυνηγούσε το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο, μετά το ΑΠΘ, τώρα όμως κυνηγάει το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής. Η σύνδεση με την αγορά εργασίας καθόρισε τις προτιμήσεις».

Ως προς τις περιζήτητες σχολές, που δίνουν τον τόνο και στις υπόλοιπες υψηλόβαθμες σχολές του επιστημονικού πεδίου, οι βάσεις είναι οι εξής:

Ιατρική Αθηνών 18.775 μονάδες (0 μονάδες), Ιατρική ΑΠΘ 18.575 (+25), Ιατρική Θράκης 17.975 (0), Η/Υ ΕΜΠ 18.390 (-100), Η/Υ ΑΠΘ 17.960 (+40), Ναυπηγών ΕΜΠ 17.840 (+80), Νομική Αθηνών 17.875 (-150), Νομική ΑΠΘ 17.280 (-60), Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών ΕΚΠΑ 16.955 (+120), Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας ΟΠΑ 18.400 (+225), Μάρκετινγκ και Επικοινωνίας ΟΠΑ 16.350 (+375), Ψυχολογίας ΕΚΠΑ 17.475 (-120) και Ψυχολογίας ΑΠΘ 17.150 μονάδες (-190).

Το Νηπιαγωγείο του Φουρνά Ευρυτανίας, που είχε αναστείλει τη λειτουργία του λόγω έλλειψης παιδιών, επαναλειτουργεί!

Στην ανακοίνωση του ο δήμος Καρπενησίου αναφέρει:

"Με χαρά και συγκίνηση σας προσκαλούμε στην Τελετή επαναλειτουργίας του Νηπιαγωγείου, που ετοιμάζεται να υποδεχθεί ξανά τα πρώτα παιδικά χαμόγελα.

Ελάτε να γίνουμε όλοι μαζί μέρος αυτής της ιστορίας αναγέννησης και να στείλουμε το μήνυμα πως τα χωριά μπορούν να ζωντανέψουν ξανά.

Η εκδήλωση περιλαμβάνει:

Κοπή κορδέλας από την Υπουργό Παιδείας κ. Σοφία Ζαχαράκη και τη μικρή μαθήτρια

Χαιρετισμούς επισήμων

Παρουσίαση της δράσης «Νέα Ζωή στο Χωριό»

Μικρό θεατρικό από τους μαθητές

Θα ακολουθήσει μπουφές.

Σας περιμένουμε να γιορτάσουμε μαζί αυτή την ελπιδοφόρα αρχή!

Τρίτη 3 Ιουνίου 20251 12:30 μ.μ.

Προαύλιος χώρος Νηπιαγωγείου Φουρνά

Σοκ σε σχολείο στα Πατήσια. Ένας 19χρονος εξωσχολικός εισέβαλε νωρίς το πρωί στο 41ο Γυμνάσιο και επιτέθηκε με σφυρί σε μαθητή.

Σύμφωνα με πληροφορίες του enikos.gr, ο 19χρονος με καταγωγή από την Γεωργία, πλησίασε 18χρονο μαθητή και άρχισαν να καβγαδίζουν έντονα. Η κατάσταση ξέφυγε και ο 19χρονος χτύπησε τον μαθητή με σφυρί. Οι πληροφορίες αναφέρουν ότι ο δράστης πήγε στο σχολείο να… ζητήσει τον λόγο καθώς ο 18χρονος είχε τσακωθεί με τον αδελφό του.

Όταν ξέσπασε ο καβγάς μεταξύ των δύο, ο διευθυντής του σχολείου μπήκε στη μέση για να τούς χωρίσει και τότε ο 19χρονος Γεωργιανός τον τραυμάτισε με μαχαίρι, ευτυχώς ελαφρά.

Ο διευθυντής μεταφέρθηκε στο νοσοκομείο για τις πρώτες βοήθειες.

Με μη κερδοσκοπικά – μη κρατικά Πανεπιστήμια προχωρά η κυβέρνηση αποκλείοντας μια σειρά από επιχειρήσεις που δεν πληρούν αυτές τις προϋποθέσεις και ανοίγοντας ταυτόχρονα τον δρόμο για την ίδρυση παραρτημάτων στην Ελλάδα από τα μεγάλα διεθνή εκπαιδευτικά ιδρύματα. Η κυβέρνηση δηλώνει, σύμφωνα με την εφημερίδα «ΤΑ ΝΕΑ» έτοιμη ακόμη και για συγκρούσεις με φόντο το συγκεκριμένο θέμα.

Μέσα στον πρώτο μήνα του νέου έτους αναμένεται να παρουσιαστεί και επίσημα το νέο νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας για τα ιδιωτικά ΑΕΙ με τον χρόνο ψήφισής του μέσα στον Φεβρουάριο και τα νέα ιδρύματα να έρχονται στη χώρα μας από το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026.

Για «ιστορική μεταρρύθμιση στην παιδεία» έκανε λόγο ο Κυριάκος Μητσοτάκης στο υπουργικό συμβούλιο, στο οποίο ο υπουργός Παιδείας, Κυριάκος Πιερρακάκης παρουσίασε το σχέδιο νόμου «Ελεύθερο Πανεπιστήμιο» υπογραμμίζοντας ότι η ίδρυση μη κερδοσκοπικών- μη κρατικών πανεπιστημίων θα εγκρίνεται με αυστηρά ακαδημαϊκά κριτήρια.

 Το «Ελεύθερο Πανεπιστήμιο» έχει δύο άξονες. Αφενός την αποδέσμευση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης από το κρατικό μονοπώλιο με την ίδρυση μη κερδοσκοπικών – μη κρατικών πανεπιστημίων, αφετέρου την ενίσχυση και πρόσθετη αυτονομία των δημόσιων ακαδημαϊκών ιδρυμάτων.

Τα «κλειδιά» για την άδεια

Συγκεκριμένα για να λάβει άδεια ένα παράρτημα ξένου πανεπιστημίου θα πρέπει να είναι αναγνωρισμένο στη χώρα από την οποία προέρχεται και πιστοποιημένο από την αντίστοιχη ΕΘΑΑΕ και να διαθέτει οικονομική αξιοπιστία και ευρωστία.

Τρεις άξονες είναι ιδιαίτερα σημαντικοί:

Το υψηλό ακαδημαϊκό επίπεδο των διδασκόντων. Συγκεκριμένα τα μέλη του διδακτικού και εκπαιδευτικού προσωπικού του θα πρέπει να έχουν διδακτορικό τίτλο, ενώ το ειδικό διδακτικό προσωπικό του δεν μπορεί να ξεπερνά σε ποσοστό το 20% του διδακτικού και ερευνητικού προσωπικού του.

Το κτιριακό. Θα πρέπει να διαθέτει άδεια εκπαιδευτηρίου σύμφωνα με τον Κτιριοδομικό Κανονισμό που ισχύει σήμερα, οι δε κτιριακές υποδομές του θα πρέπει να είναι αυτοτελείς, να διαθέτει βιβλιοθήκη, χώρους εργαστηρίων, αίθουσες πολυμέσων, επαρκή υλικοτεχνικό εξοπλισμό κα.

Τα προγράμματα σπουδών. Αυτά θα πρέπει να είναι πιστοποιημένα από τη διαπιστευμένη Αρχή του κράτους προέλευσης και οι τίτλοι σπουδών που θα εκδίδονται στην Ελλάδα να είναι ίδιοι με τους τίτλους σπουδών που θα είχαν χορηγηθεί εάν η εκπαίδευση των φοιτητών είχε πραγματοποιηθεί εξ ολοκλήρου στο κράτος προέλευσης του πανεπιστημίου. Επίσης, οι τίτλοι σπουδών θα πρέπει να προσδίδουν τα ίδια ακαδημαϊκά και επαγγελματικά δικαιώματα με αυτά που ισχύουν στο κράτος προέλευσης.

Επίσης σύμφωνα με πληροφορίες των «ΝΕΩΝ», στα κριτήρια που συντάσσει αυτή τη στιγμή η ΕΘΑΑΕ της χώρας και με βάση τα οποία θα αδειοδοτηθούν τα νέα μη κρατικά – μη κερδοσκοπικά ανώτατα ιδρύματα και τα εξής:

Η ερευνητική δραστηριότητα των νέων ιδρυμάτων θα είναι υποχρεωτική και μάλιστα θα τεθεί συγκεκριμένο όριο μέτρησης και παρουσίας των καθηγητών τους στον παγκόσμιο ερευνητικό χάρτη.

Το μίνιμουμ των σχολών που θα πρέπει να έχει ένα νέο μη κερδοσκοπικό ΑΕΙ για να αδειοδοτηθεί θα είναι τρεις σχολές και 30 καθηγητές ανά σχολή.enikos.gr

Το κάθε υποψήφιο για αδειοδότηση ανώτατο ίδρυμα θα μπορεί να έχει μόνο μία σύμβαση δικαιόχρησης με πανεπιστήμιο του εξωτερικού και όχι περισσότερες. Η νομική υπόσταση των νέων ιδρυμάτων δεν θα είναι υποχρεωτικά η μορφή των παραρτημάτων, ενώ θα μπορούν να αδειοδοτηθούν και συνεργασίες άλλου τύπου. Υποχρεωτική για να ανοίξει ένα μη κρατικό – μη κερδοσκοπικό ΑΕΙ στη χώρα θα είναι η συνεργασία με κάποιο άλλο πανεπιστήμιο του εξωτερικού.

Κερδοσκοπικό πανεπιστήμιο του εξωτερικού θα μπορεί να συνεργαστεί με ελληνικό εταίρο στη χώρα μας, υπό την προϋπόθεση ότι το κομμάτι του που θα λειτουργήσει στην Ελλάδα θα είναι μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα.Οι καθηγητές θα πρέπει σε ένα ποσοστό 80% να έχουν διδακτορικούς τίτλους για να διδάξουν σε αυτά, ενώ το υπόλοιπο ποσοστό αφήνεται στη διακριτική ευχέρεια του μητρικού ιδρύματος.Ανάμεσα στα κριτήρια αδειοδότησης θα είναι και η προσκόμιση εγγυητικής επιστολής καλής εκτέλεσης αξιόχρεης τράπεζας ύψους 500.000 ευρώ για κάθε σχολή και η πληρωμή παραβόλου ύψους 500.000 ευρώ για τη χορήγηση άδειας λειτουργίας και εγκατάστασης.

«Στο ίδιο έργο θεατές για ακόμη μια χρονιά!»

Τρεις μαθητές τραυματίστηκαν, ευτυχώς ελαφρά, από πτώση σοβάδων στο 149ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών, στα Κάτω Πετράλωνα. Σύμφωνα με πληροφορίες, το περιστατικό συνέβη κατά τη διάρκεια του τελευταίου διαλείμματος, λίγα μόλις 24ωρα μετά την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.

Στην ανακοινωσή τους  ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Ο Παρθενώνας» αναφέρει:

Πριν από λίγη ώρα, είχαμε πτώση σοβάδων στο 149ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών. Το ατύχημα συνέβη σε ώρα διαλείμματος και τραυματίστηκαν ευτυχώς ελαφρά, τρεις μαθητές.

Στο ίδιο έργο θεατές για ακόμη μια χρονιά! 

Μάθημα σε γερασμένα και ασυντήρητα ή κακοσυντηρημένα κτίρια! Μάθημα με την ανασφάλεια πότε θα συμβεί το επόμενο περιστατικό, αν θα βρέξει, αν θα γίνει σεισμός!

Σχολεία στην καρδιά του κέντρου της Αθήνας, που ο Δήμος Αθηναίων δε βρίσκει χρήματα να τα φτιάξει, να χτίσει νέα, να μη στοιβάζει τα νήπια και τα προνήπια σε κοντέινερ, όταν την ίδια στιγμή εξασφαλίζει με διαδικασίες fast truck ό,τι χρειάζεται για να προχωρήσει στην ανάπλαση του Βοτανικού!

Κάθε μέρα ερχόμαστε αντιμέτωποι με την πολιτική κόστους- οφέλους και ζούμε στο πετσί μας την παραδοχή ότι οι ζωές μας δεν έχουν καμία αξία για την κυβέρνηση, τη Δημοτική Αρχή, την Περιφέρεια!

Υπενθυμίζουμε στους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες ότι με ευθύνη του Δήμου Αθηναίων, το 2018 χάθηκε οικόπεδο που προοριζόταν για ανέγερση νέου διδακτηρίου για το 149ο Δημοτικό Σχολείο. Σήμερα, στη θέση του οικοπέδου λειτουργεί πλυντήριο αυτοκινήτων και έχουμε τραυματισμένους μαθητές...

Επιπλέον, το 2019 στον τελευταίο υγειονομικό έλεγχο προέκυψαν τα εξής:

- Ακατάλληλα αποχωρητήρια με κατασκευαστικά προβλήματα και χωρίς βρύσες στους προθαλάμους, ενώ το ένα βρίσκεται κάτω από κλιμακοστάσιο.

- Πόρτες με οξειδώσεις που χρήζουν αντικατάστασης.

Ο Σύλλογός μας θα συμμετέχει στη σύσκεψη της Ανώτατης Συνομοσπονδίας Γονέων το Σάββατο 16 Σεπτεμβρίου, με θέμα τα κτιριακά προβλήματα των Σχολείων μας και σε συντονισμό με Εκπαιδευτικά Σωματεία, Ενώσεις Γονέων, συναδέλφους και γονείς και κηδεμόνες θα ριχτούμε στη μάχη για να διεκδικήσουμε, το Σχολείο και τη μόρφωση που αξίζουν σε εμάς και τα παιδιά μας!

Απαιτούμε:

Άμεσο έλεγχο από τις αρμόδιες υπηρεσίες του Δήμου, προκειμένου να διαπιστωθεί αν το κτίριο είναι ασφαλές για μαθητές, μαθήτριες και συναδέλφους

Δέσμευση του Δήμου Αθηναίων για ανέγερση νέου διδακτηρίου στο άμεσο μέλλον σε οικόπεδο ή χώρο ορισμένο

Προχωράμε σε κινητοποίηση στο Δήμο Αθηναίων τη Δευτέρα 18 Σεπτεμβρίου!

Θα ανακοινωθούν άμεσα η ώρα της κινητοποίησης και θα προκηρυχθεί Στάση Εργασίας από το Σωματείο.

Πρώτος σε επιδόσεις μεταξύ όλων των μαθητών/μαθητιών που διαγωνίστηκαν στις φετινές πανελλαδικές εξετάσεις αναδείχθηκε ο Φίλιππος Φούφας, καθώς έγραψε 20 σε όλα τα μαθήματα έχοντας κερδίσει τη μέγιστη δυνατή βαθμολογία από τους οκτώ εκπαιδευτικούς που αξιολόγησαν τα γραπτά του.

Μάλιστα ο Φ. Φούφας είναι ο πρώτος των πρώτων στην ιστορία των πανελλαδικών εξετάσεων.

«Η αλήθεια είναι ότι παίζει ρόλο και το διάβασμα αλλά για να επιτευχθεί το απόλυτο αποτέλεσμα χωρίς να χαθεί ούτε ένα μόριο, παίζει ρόλο και η τύχη, αλλά και η ευνοϊκή διάθεση των διορθωτών να μην κόψουν ούτε ένα μόριο. Ήμουν στη θεωρητική κατεύθυνση, έδωσα Λατινικά, Αρχαία, Έκθεση και Ιστορία. Η Νομική είναι η πρώτη μου επιλογή», δήλωσε ο 20χορνος, μιλώντας στο Mega.

Περιγράφοντας τη ζωή του τα τελευταία χρόνια με φόντο τις πανελλαδικές, είπε: «Γενικά διάβαζα πολύ. Η προετοιμασία για τις πανελλαδικές αφορά κυρίως στη Β’ και Γ’ λυκείου. Αλλά καλό είναι να τεθούν οι βάσεις σχετικά με την ακαδημαϊκή συνέπεια. Δεν γνωρίζω απόλυτα τι θέλω στη ζωή μου, πιστεύω είναι αδύνατον να γνωρίζει κανείς στα 18 του τι θέλει να κάνει. Αυτό είναι και ένα προτέρημα της Νομικής, ότι είναι ένα πτυχίο αρκετά ευρύ και ανοίγει πόρτες προς πολλές κατευθύνσεις. Είναι πολύ νωρίς για να κρίνω ποιοι θα είναι οι στόχοι μου στη συνέχεια, πώς θα είναι η σχολή, θα πρέπει να το βιώσω».

Στην ερώτηση αν παραμέρισε την κοινωνική του ζωή απάντησε λέγοντας ότι «οι πανελλαδικές χρειάζονται ρεαλισμό. Πρέπει να υπάρχει διάθεση για υποχωρήσεις στην κοινωνική ζωή. Όχι ότι είναι απαραίτητο να μην βγει κανείς ούτε μια ώρα από το σπίτι του για δύο χρόνια. Ο βασικός μου στόχος ήταν να περάσω στη σχολή μου. Είναι μία γενικότερη νοοτροπία που καλλιεργείται στον χώρο του σχολείου σχετικά με την προσήλωση στον στόχο και τη σημασία που έχει αυτό μετέπειτα στη ζωή μας. Αφού ολοκληρώσω τη Νομική, μάλλον θα ήθελα να επιδιώξω μεταπτυχιακές σπουδές στο εξωτερικό, αλλά είναι πολύ νωρίς».

Τέλος τόνισε πως «Δεν είναι ο βασικός μου στόχος η πολιτική αλλά δεν ξέρω τι μου επιφυλάσσει το μέλλον. Έχω κανονίσει τις διακοπές μου».

Συνεχίζονται αυτή την εβδομάδα οι Πανελλαδικές Εξετάσεις για τους υποψηφίους των ΓΕΛ και των ΕΠΑΛ.

Με μαθήματα προσανατολισμού και ειδικότητας θα συνεχιστούν αυτή την εβδομάδα οι Πανελλαδικές Εξετάσεις για τους υποψηφίους των ΓΕΛ και των ΕΠΑΛ, αντίστοιχα.

Συγκεκριμένα, όσον αφορά στους υποψηφίους των ΓΕΛ, η εβδομάδα περιλαμβάνει δύο ημέρες εξετάσεων: Αύριο, Τρίτη, 6 Ιουνίου, οι υποψήφιοι θα εξεταστούν στα Αρχαία Ελληνικά (Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών), τα Μαθηματικά (Ομάδες Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών και Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής) και τη Βιολογία (Ομάδα Προσανατολισμού Σπουδών Υγείας).

Στη συνέχεια, την Πέμπτη 8 Ιουνίου, οι υποψήφιοι θα εξεταστούν στα Λατινικά (Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών), τη Χημεία (Ομάδες Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας) και την Πληροφορική Ομάδα Προσανατολισμού Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής).

Για τους υποψηφίους των ΕΠΑΛ, η εβδομάδα περιλαμβάνει τρεις ημέρες εξετάσεων μαθημάτων ειδικότητας. Ειδικότερα, την Τετάρτη 7 Ιουνίου, οι υποψήφιοι των ΕΠΑΛ θα εξεταστούν στα μαθήματα: Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ, Αρχές Οικονομικής Θεωρίας, Δίκτυα Υπολογιστών και Αρχές Βιολογικής Γεωργίας.

Ακολούθως, την Παρασκευή 9 Ιουνίου, θα εξεταστούν στα μαθήματα: Ηλεκτροτεχνία 2, Αρχιτεκτονικό Σχέδιο, Ναυτικό Δίκαιο – Διεθνείς Κανονισμοί στη Ναυτιλία – Εφαρμογές, Ιστορία Σύγχρονης Τέχνης.

Το Σάββατο 10 Ιουνίου, οι υποψήφιοι των ΕΠΑΛ θα εξεταστούν στα εξής μαθήματα: Υγιεινή, Προγραμματισμός Υπολογιστών, Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης και Στοιχεία Μηχανών.

Υπενθυμίζεται ότι ο πρωθυπουργός Ιωάννης Σαρμάς συγκάλεσε σήμερα σύσκεψη στο Μέγαρο Μαξίμου με θέμα την ομαλή διεξαγωγή των Πανελληνίων εξετάσεων.

Στη σύσκεψη συμμετείχαν ο υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Χρήστος Κίττας, ο υπουργός Ψηφιακής Διακυβέρνησης Σωκράτης Κάτσικας και ανώτατα υπηρεσιακά στελέχη.

Ο  Δήμαρχος Αγρινίου Γιώργος Παπαναστασίου απέστειλε συγχαρητήρια επιστολή στους μαθητές του  5ου ΓΕΛ Αγρινίου για τις  εξαιρετικές διακρίσεις  στο  7ο διαγωνισμό Education Leaders Awards 2022. 

«Οι μαθητές του Αγρινίου για μια ακόμη φορά  απέδειξαν την αξία τους.  

Με πειθαρχία και προσήλωση στο στόχο τους κατάφεραν να αποσπάσουν αριστείο και πρώτο βραβείο στον διαγωνισμό Education Leaders Awards 2022! 

Εκφράζω τα θερμά μου συγχαρητήρια σε όλους  τους συντελεστές της επιτυχίας. Στους μαθητές για τη δημιουργική σκέψη, τους εκπαιδευτικούς για τη δημιουργία του κατάλληλου περιβάλλοντος ώστε τα παιδιά μας να αναπτύξουν δεξιότητες και τους γονείς για τη στήριξη.   

Θέλω να σας ευχηθώ να συνεχίσετε με το ίδιο πείσμα και όρεξη τη σπουδαία  δράση σας». 

O Δήμαρχος Αγρινίου Γιώργος Παπαναστασίου παρουσία του Περιφερειάρχη Δυτ. Ελλάδας Νεκτάριου Φαρμάκη έβαλε το θεμέλιο λίθο στο νέο κτίριο του 7ου Γυμνάσιου Αγρινίου.

Το νέο σχολείο αποτελούσε πάγιο αίτημα των γονέων αλλά και της εκπαιδευτικής κοινότητας για πολλά χρόνια και παίρνει σάρκα και οστά μετά από συνεχείς και συντονισμένες προσπάθειες της Δημοτικής Αρχής Αγρινίου.

Το κτίριο, προϋπολογισμού 3.030.303 €. από το Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Δυτική Ελλάδα 2014-2020», κατασκευάζεται στην περιοχή πλησίον του ρέματος Λυκοραχίτη (περιοχή ΕΛΕΠΑΠ). Το έργο προβλέπει την ανέγερση σχολείου σύγχρονων προδιαγραφών με υπόγειο, ισόγειο και Α’ όροφο το οποίο περιλαμβάνει μεταξύ άλλων εγκατάσταση φωτοβολταϊκών πάνελ, γήπεδα άθλησης, ράμπες εισόδου, θέσεις στάθμευσης και χώρους πρασίνου. Επιπρόσθετα, θα κατασκευαστεί εξωτερική σκάλα και ράμπα για την άνοδο στον Α’ όροφο της οικοδομής. Για την είσοδο στο κτίριο θα τοποθετηθούν ειδικές ράμπες για ΑμεΑ.

«Θεμελιώνουμε ένα σύγχρονο σχολείο και βάζουμε τον θεμέλιο λίθο για τη νέα εποχή του 7ου Γυμνάσιου Αγρινίου. Κατασκευάζουμε ένα σχολείο κόσμημα, όπως αξίζει στα παιδιά μας. Όταν ολοκληρωθεί το έργο θα μπορούν να χαρούν, μαζί με τους καθηγητές, τη μάθηση, τις δραστηριότητες, τις αθλοπαιδιές. Είμαι χαρούμενος και συγκινημένος γιατί δίνουμε οριστική λύση σε ένα χρόνιο πρόβλημα στέγασης. Ευχαριστώ τον Νεκτάριο Φαρμάκη για τη συνδρομή της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας στην υλοποίηση του έργου», ανέφερε ο Δήμαρχος Αγρινίου Γιώργος Παπαναστασίου.

Παρόντες στην εκδήλωση οι Αντιδήμαρχοι Αγρινίου Μίμης Σκορδόπουλος, Θύμιος Γρίβας και Χρήστος Ζαρκαβέλης, εκπαιδευτικοί, μαθητές και η Διευθύντρια του 7ου Γυμνάσιου Ντόρα Μαργάρα, ο πρ. του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων Β. Σαράκης και υπηρεσιακοί παράγοντες.